願 景

每個孩子，無論健全與否，都應該被賦予一個有趣和靈活的空間去舒展身心。擁有多年一般教育及特殊教育工作經驗的Ceri老師，深信美術 (視覺學習)、音樂 (聽覺學習) 和遊戲 (肢體學習) 是最能啓發及推動兒童的學習媒介。透過成立AmpTime™，Ceri 希望能靈活運用此三項工具去幫助各類兒童在不同領域上發展。

「只要有足夠的創意，任何孩子都有無盡的學習機會。」(Downing & Eichinger, 2003) 

Downing, J. E., & Eichinger, J. (2003). Creating learning opportunities for students with severe disabilities in inclusive classrooms. Teaching Exceptional Children, 36 (1), 26-31.